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Le Lim premiate con il Comenius Award

27 Giu 2011

Smart Technologies ha ricevuto il Comenius EduMedia Signet Award
2011 insieme alla Comenius EduMedia Medal per la lavagna
interattiva Smart Board serie 800 e per il software per
l’apprendimento collaborativo Smart Notebook 10.7. E’ la sesta
volta che Smart riceve l’ambito riconoscimento per la didattica,
confermando così l’alto valore pedagogico di tali prodotti. I
membri della giuria, provenienti da università e istituzioni
educative di tutta Europa, hanno valutato oltre 200 candidature. La
giuria ha premiato la lavagna interattiva Smart Board serie 800 e
il software Smart Notebook 10.7Smart per le proprie caratteristiche
di collaborazione e interazione libera. La 16°cerimonia di
premiazione Comenius si è svolta a Berlino, il 25 Giugno 2011 ed
è stata organizzata dalla Society for Pedagogy and Information
(Spi).

La Smart Board serie 800 offre la più naturale e intuitiva
esperienza d’uso mai avuta con le lavagne Smart Board. La serie
800 e il software Smart Notebook 10.7 supportano la scrittura
multi-utente e il riconoscimento gesti multi-touch, incluse le
azioni con uno o due dita come il prendere un oggetto, ingrandirlo
e spostarlo. La versione 10.7 supporta inoltre l’interazione
libera e l’individuazione degli oggetti, che permette a due
utenti di operare contemporaneamente durante la stessa lezione
interattiva ed eseguire diversi compiti simultaneamente, come ad
esempio la scrittura con l’inchiostro digitale e spostare gli
oggetti digitali, in qualsiasi punto della superficie della Smart
Board 800.

“In qualità di azienda leader in soluzioni tecnologiche
interattive e innovative, siamo consapevoli dell’importanza di
sviluppare prodotti con un alto valore pedagogico – spiega Patrick
Lelorieux, Vice President e General Manager per l’area Emea di
Smart – La Comenius EduMedia Medal e il Signet Award sono un
riconoscimento per il nostro continuo impegno a offrire soluzioni
capaci di coinvolgere gli studenti, migliorare la collaborazione e
i risultati scolastici”.

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